Kehalise- ja akadeemilise võimekuse vahelised seosed 10-11 aastaste laste näitel

Selle uurimustöö eesmärk on välja selgitada seosed kehalise võimekuse ja akadeemilise võimekuse vahel 10-11 aastaste laste näitel. Valimi moodustas 4. klassi õpilased (n= 41; 24 po...

Kehaliste võimete testimiseks kasutati FITNESSGRAM valikulisi teste: 20m piiksujooksu, istesse tõuse, kätekõverdusi ja selga säästvat ettepainutustesti. Kehaliste võimete testid sooritati kahe nädala jooksul ning akadeemilised testid sooritati novembris ning oktoobris aastal 2024. Kõik akadeemilised testid sooritati kolmel päeval. Eesmärgi täitmiseks püstitati järgnevad uurimisülesanded: selgitada välja kehalise võimekuse- ja akadeemilise võimekuse vahelised seosed matemaatika-, eesti keele- ja loodusõpetuse alaste teadmistega. Andmete analüüsiks kasutati Spearmani korrelatsiooni analüüsi. Uuringu tulemused näitasid, et tüdrukutel esines statistiliselt oluline positiivne seos kehalise võimekuse ja matemaatikaalaste teadmiste vahel, kuid poistel seda ei esinenud. Kehaline võimekus ei seostunud eesti keele ega loodusõpetuse ainealaste teadmistega ei poistel ega ka tüdrukutel.