Varajase radikaliseerumise märkamise riikliku raamistiku ettepanekud haridustöötajatele

Magistritöö töötab välja ettepanekud riiklikule raamistikule, mis aitaks haridustöötajatel märgata koolinoorte varajast radikaliseerumist ja sellega tegeleda kooskõlas EL-i terrori...

Analüüs põhineb viie haridustöötajaga läbi viidud poolstruktureeritud intervjuul, EL-i terrorismivastasel strateegial ning Eesti juhendmaterjalidel. Andmeid analüüsiti temaatilise analüüsi meetodil, mille põhjal eristati neli peamist teemat.

Selgus, et haridustöötajatel on radikaliseerumisest ebaselge arusaam ning teema jääb tahaplaanile võrreldes nähtavamate probleemidega. Samuti vajavad nad rohkem tuge tundlike teemade käsitlemisel ja koostöös.

Peamised leiud:

• juhendmaterjalid on killustatud ega ole kiiresti leitavad;
• puudub ühtne definitsioon ja praktilised näited;
• teema võiks olla osa õpetajakoolitusest;
• vajalik on koolisisene tugisüsteem ja ametlikud teavituskanalid.

Ettepanekud rõhutavad materjalide koondamist ühte keskkonda ja kooli juhtkonna toetavat rolli.